KLASY 1 - 3

W klasach 1–3 realizujemy polski program zgodny z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej, obejmujący:
• edukację polonistyczną,
• edukację społeczną,
• edukację przyrodniczą,
• edukację matematyczną,
• edukację plastyczną,
• edukację muzyczną,
• zajęcia techniczne,
• zajęcia komputerowe,
• wychowanie fizyczne.

Realizacja polskiej podstawy programowej pozwala nam zachować zgodność z krajowymi standardami edukacyjnymi. Jej zakres nie różni się niczym od programu realizowanego w każdej placówce państwowej szkoły podstawowej.

Nasza oferta edukacyjna obejmuje naukę dwóch języków obcych:
• języka angielskiego, nauczanego intensywnie z naciskiem na komunikację;
• języka hiszpańskiego, wprowadzającego uczniów w świat nowego języka i kultury.

Oba języki uczone są nowoczesnymi metodami, takimi jak „Fun and Games”, które łączą naukę z zabawą, czyniąc ją bardziej angażującą i efektywną.

W Everest School International stawiamy na indywidualizację nauczania. Regularnie organizujemy spotkania z rodzicami, na których omawiamy postępy uczniów, wyznaczamy cele i planujemy dalsze działania wspierające ich rozwój. Każde dziecko jest dla nas wyjątkowe, a nasze podejście pozwala mu rozwijać się we własnym tempie.

Everest School International to szkoła, która łączy polską tradycję edukacyjną z nowoczesnymi, międzynarodowymi standardami, przygotowując uczniów do życia w zglobalizowanym świecie.

Od klasy 1 do klasy 3 uczniowie mają jednego wychowawcę, który prowadzi ich przez wszystkie trzy lata. Dzięki temu budowane są trwałe relacje między nauczycielem a uczniem, co wspiera poczucie bezpieczeństwa i efektywny rozwój dziecka.

Everest School International w klasach 1-3 stosuje ocenianie opisowe, które dostarcza szczegółowych informacji o postępach, umiejętnościach i osiągnięciach ucznia. Zamiast tradycyjnych ocen numerycznych, nauczyciele przygotowują indywidualne opisy, uwzględniając różne aspekty rozwoju ucznia, takie jak:

•Umiejętności czytania i pisania: ocena zdolności w zakresie rozpoznawania liter, płynności czytania, zrozumienia tekstu oraz poprawności pisowni.
•Rozwój matematyczny: analiza umiejętności liczenia, rozwiązywania problemów matematycznych i logicznego myślenia.
•Umiejętności społeczne i emocjonalne: ocena zdolności nawiązywania relacji, współpracy z rówieśnikami oraz radzenia sobie z emocjami.
•Umiejętności motoryczne: obserwacja koordynacji ruchowej, zdolności manualnych i ogólnej sprawności fizycznej.
•Kreatywność i wyobraźnia: ocena zaangażowania w działania artystyczne i twórcze myślenie.
•Postawy i zachowanie: analiza zaangażowania w naukę, przestrzegania zasad i ogólnego zachowania w środowisku szkolnym.

Takie podejście umożliwia kompleksową ocenę rozwoju ucznia, pozwalając na indywidualne podejście do jego potrzeb i wsparcie w obszarach wymagających poprawy.